Pflegefamilien und Erziehungsstellen

Eine Pflegefamilie bietet Kindern und Jugendlichen, die auf Zeit oder dauerhaft nicht in ihrer Herkunftsfamilie leben können, ein familiäres Zuhause bei Pflegeeltern.

Eine Erziehungsstelle ist dagegen eine fachlich qualifizierte Form der Vollzeitpflege. In diesem Rahmen werden besonders entwicklungsbeeinträchtigte oder traumatisierte Kinder im privaten Haushalt professionell betreut.

Wann bietet sich eine Pflegefamilie oder Erziehungshilfe an?

Pflegefamilien und Erziehungsstellen sind zentrale Bausteine der Kinder- und Jugendhilfe. Sie sind eine wichtige Alternative zur Herkunftsfamilie, wenn Kinder und Jugendliche aufgrund von Vernachlässigung, Überforderung oder psychischen Erkrankungen der Eltern, Gewalt, oder anderen belastenden Lebenssituationen auf Zeit oder gar nicht mehr in ihrer Herkunftsfamilie verbleiben können.

Im Unterschied zu klassischen stationären Einrichtungen wie Wohngruppen leben die Kinder hier in einem familiären Rahmen. Dabei arbeiten die Pflegeeltern und Fachkräfte eng mit dem Jugendamt zusammen.

Was sind die Ziele einer Aufnahme in eine Pflegefamilie oder Erziehungsstelle?

Den Kindern und Jugendlichen sollen durch die neuen Bezugspersonen Schutz und Sicherheit sowie der Aufbau verlässlicher Bindungen und Stabilität ermöglicht werden. Dadurch sollen ein behütetes Aufwachsen und die erfolgreiche schulische sowie soziale Integration gewährleistet werden.

Unsere Leistungen im Bereich Pflegefamilien und Erziehungsstellen

Unsere Pflegefamilien und Erziehungsstellen bieten folgende Leistungen für ein integratives Aufwachsen der Kinder und Jugendlichen:

• Intensive, fachliche Begleitung
• Qualifizierte Erziehungsstellen
• Individuelle Vorbereitung und Schulung von Pflegeeltern
• Kontinuierliche Fachberatung und Supervision
• Systemische Elternarbeit
• Intensive Einzelbetreuungen im familiären Rahmen
• Strukturierte Hilfeplanung in enger Abstimmung mit dem Jugendamt

Unsere Pflegefamilien und spezialisierten Erziehungsstellen sind in der Lage, Kinder mit erhöhtem Förderbedarf, Bindungsabbrüchen, Entwicklungsverzögerungen und Traumafolgestörungen aufzunehmen.